高中美术学情分析

高中美术学情是根据高中美术教材的特点、结构以及高中美术学习的技法形成的。高中美术和之前的学习相比，像登上了一个新的台阶，学习内容不同，老师的要求也不同，这些都在学生面前摆下了难关，有的学生在高中之前美术学的不错，可是到了高中，却有些不适应，这都是由于没有掌握高中美术学习的特点而造成的。

1、美术教材的特点

高中美术教材是非常强调熟悉性和生活化的，高中美术教材多是从学生的日常生活经验出发，把教学内容和生活紧密联系并且加以升华，让学生有一种亲密感和熟悉感。这样才能激发学生对美术学习的主动性。

2、高中美术的结构

高中美术教材按照课程标准的要求，以造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个学习领域来设计具体的课题。高中美术教材以学生活动为主要内容设计课题，各种丰富多彩的美术活动和基础知识相互穿插并行。

3、高中美术的学习技法

高中美术的学习，不能只强调具体的技法训练而忽视学生的能动性，这样会导致学生表现技法的模式化。高中美术的学习，应该构架起合理的知识结构，才能让学生打好创作的基础。创造力非一朝一夕就有的，而是一个累积的过程，因此创作课和专业课应该同时进行。创作的源泉是人们对生活的感悟和理解，所以在平时应该多看一些名著类的书籍，提高对人生感悟的能力。艺术作品最珍贵的就是创造力，如何发掘创作潜力也是高中美术学习中很重要的一部分。