南京特殊教育师范学院2018年艺术类录取线

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南京特殊教育师范学院2018年艺术类录取线

省份 科类 专业名称 科类最低分 专业最低分 最低分排名 省控线 山西 音乐 音乐学（师范） 74.97 74.97 　 309（文） 281（理） 内蒙古 音乐 音乐学（师范） 184 184 　 227/150（文／专） 舞蹈 舞蹈学（师范） 169 169 　 227/本科合格 美术 美术学（师范） 590 590 　 227/201（文／专） 黑龙江 音乐 音乐学（师范） 128 128（专业） 　 240（文）223（理） 浙江 音乐 音乐学 475（专业） 475（专业） 　 453（第一段） 387（第二段） 美术 美术学（师范） 545（综合） 547（综合） 　 507（第一段） 视觉传达技术 545（综合） 　 449（第二段） 舞蹈 舞蹈学（师范） 488（专业） 488（专业） 　 476（第一段）418（第二段） 安徽 音乐 音乐学师范 136 136 　 316（文）281（理） 舞蹈 舞蹈学（师范） 131 131 　 美术 视觉传达设计 614 614 　 美术学（师范） 652 　 福建 音乐 音乐学（师范） 221 221（专业） 　 246/195（文／专） 江西 舞蹈 舞蹈学（师范） 132 132（专业） 　 128/132 美术 视觉传达设计 501 501（综合） 　 316/501 美术学（师范） 501（综合） 　 （专/文） 江苏 音乐 音乐学（师范）（器乐） 176 182（专业） 711 185/145 音乐学（师范）（声乐） 176（专业） 751 185/145 美术 美术学（师范） 479 484（综合） 6824 225/170 视觉传达技术 479（综合） 7787 河南 音乐 音乐学（师范） 123 123 　 　 美术 美术学（师范） 576 587 　 　 视觉传达技术 576 　 湖北 舞蹈 舞蹈学（师范） 223 223 　 　 广东 音乐 音乐学（师范） 208（专业） 208（专业） 　 250/190（文／专） 美术 美术学（师范） 567（综合） 567（综合） 136 280/205（文／专） 四川 音乐 音乐学（师范） 229 229 　 350/200 美术 美术学（师范） 637 676 　 300/250 视觉传达技术 637 　 舞蹈 舞蹈学（师范） 294 294 　 300/210 贵州 音乐 音乐学（师范） 204 204 　 　 舞蹈 舞蹈学（师范） 178 178 　 　 美术 美术学(师范) 631 631 　 　 云南 音乐 音乐学（师范） 151 151 　 390/120 舞蹈 舞蹈学（师范） 190 190 　 170 美术 美术学（师范） 617 617 　 205 视觉传达技术 661 　 甘肃 美术 美术学（师范） 566 566 　 　 音乐 音乐学（师范）（声乐） 249 249 　 　

　　1、江苏省录取规则

　　音乐类专业：参加省艺术类专业统考且成绩达到省录取控制线，文化成绩特征分达到省录取控制分数线，必测科目等级中D级不超过三门(技术科目不合格视为D级)。

　　进档考生按音乐统考成绩从高到低根据考生专业志愿逐个予以安排专业，如音乐统考成绩相同，文化分高者优先录取，如文化分再相同，则依次比较语文(不含附加分)、数学、外语单科成绩，分高者优先录取。

　　美术类专业：参加省艺术类专业统考且成绩达到省录取控制线，文化成绩特征分达到省录取控制分数线，必测科目等级中D级不超过三门(技术科目不合格视为D级)。

　　进档考生按综合分(综合分=专业总分+文化总分+加分)从高到低根据考生专业志愿逐个予以安排专业。如综合分成绩相同，文化分高者优先录取，如文化分再相同，则依次比较语文(不含附加分)、数学、外语单科成绩，分高者优先录取。

　　2、内蒙古录取规则

　　音乐类、舞蹈类进档考生如专业统考成绩相同，文化分高者优先录取，如文化分再相同，则依次比较语文、数学、外语单科成绩，分高者优先录取。

　　美术类进档考生如综合分(综合分=统考专业总分+文化总分+加分)相同，文化分高者优先录取，如文化分再相同，则依次比较语文、数学、外语单科成绩，分高者优先录取。

　　3、其它省、市、自治区录取规则

　　音乐类、舞蹈类专业：进档考生按专业统考成绩从高到低根据考生专业志愿逐个予以安排专业，如专业统考成绩相同，文化分高者优先录取，如文化分再相同，则依次比较语文、数学、外语单科成绩，分高者优先录取。

　　美术类专业：进档考生按综合分(综合分=统考专业总分+文化总分+加分)成绩从高到低根据考生专业志愿逐个予以安排专业，如综合分成绩相同，文化分高者优先录取，如文化分再相同，则依次比较语文、数学、外语单科成绩，分高者优先录取。

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