素描、色彩、速写绘画技巧提升之央美讲师经验,速来

3784人阅读 2020-06-04 收藏

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  好多美术小伙伴会问如何才能画好速写?如何才能画好素描?等问题,下面就整理一下,还不知道的小伙伴赶紧围观吧~~~

  素描

  1、素描的好坏——主要是表现的结构关系是否正确,不在细不细。

  2、素描完成与否——作业时不要考虑完成与否,重点和精力放在研究东西(结构上)。

  3、多画自画像——好的学习方法。

  4、多临画——捷径,照猫画虎临画没用。

  5、学生们出现的关键问题——对对象研究不够——必然抄袭对象。

  6、抓结构(解剖和形体穿插)。

  7、素描——就是研究结构形。

  8、准确——外面的东西表达里面的结构。

  9、轮廓——形,外轮廓应表现里面的形。明暗光影都是表达形体。

  10、对形体研究——明暗可变,不变的是形

  11、解决好大的形体,研究解剖。

  色彩

  1、每个人的色彩感觉不一样。

  2、要画色彩大的关系。

  3、分清哪些色彩是暗的、哪些色彩是亮的、哪些色彩是灰的——黑白灰

  4、冷暖分清楚——色彩冷暖,色彩的灵魂。

  5、色彩强弱节奏——画色彩时观察最强,最弱的变化。比如耳朵最强,脚跟次强(纯度),画这种色彩强弱的节奏关系。

  6、比较——暗部都重,但是不一样,素描同样画关系。

  7、假如头特重,有意识不画重,其他按关系走。

  8、避免习惯用色——画的人肤色都一样,如同画人千人一面,骨骼不一样,人体特征不一样。

  9、抓住摆的特点——抓第一感觉,摆的强烈,用强烈的色,摆的土用土色,摆的亮用亮色。

  10、色彩基础好——能抓住各种不同的调子。

  11、养成整体观察——比较的好习惯。

  12、摆同一作业——用不同的色调表达出来,易主动画关系。画关系——本来是黑的,画成是灰的。按关系画,控制在灰色调之中。主动控制画面。

  13、多画室外风景——提高色彩能力。

  14、多画小稿——体会色彩的变化、色彩的构成、布局及色调的把握。不要一上来就画大画,顺其自然的画。

  15、(列宾)默画能力的形成——多画小稿的因素。

  16、天分+勤奋(多付出)

  17、学习方法——课堂作业+课外作业结合。相辅相成。

  18、粉——画的色彩倾向性要明确(避免粉)强的、弱的、冷的、暖的、色相明确与加白无关系。

  19、既不受光也不受反光的部分不能加白——易粉

  20、明暗简单化,也造成画面的简单化。

  21、暗部单纯,亮部复杂(色彩)

  22、突破自己,改变自己。不行从画,大胆画,不凑和,敢画。

  速写

  很多初学绘画者,包括有些已经进行过一些素描训练的学画青少年想画速写,总感到无从下手。

  速写是在较短时间内迅速将对象描绘下来的一种绘画形式,它具有收集绘画素材、训练造型能力两大方面的功能。速写最能表现出绘画者敏锐的观察能力和对物质世界的新鲜感受,画面生动感人,是速写的一个显著特征。因作画时间短,在描绘对象时,放笔直取,它可随时描绘我们周围生活中的任何物象,特别擅长描写运动中的对象和转瞬即逝的动态。速写描绘的题材远远超出课堂上素描练习内容的范围。所以,常画速写能使我们养成注意观察周围生活的良好习惯。长期坚持画速写,可为日后搞美术创作和美术设计积累下丰富的艺术素材。速写又是一种锻炼动手能力的良好训练方法。我们提倡从学画阶段开始就养成画速写的良好习惯。有些内容的速写训练又可以理解为素描的短期作业形式,在进行相对长时间的素描训练的同时,多画速写,做到长、短期作业穿插进行,是绘画基础训练的一种良好方法,因此,速写又是一种对素描训练的辅助练习形式。

  速写要求在较短的时间内画出所需要表现的对象。所以,以线条形式来描绘形象,是速写表现中最直截了当的一种方法。线条除了具有描绘对象形体的功能外,其自身还具有艺术表现功能,它可体现出丰富的内涵,如力量、轻松、凝重、飘逸等美感特征。我们在画速写的时候,会不知不觉将自己的艺术个性,通过线条的运用而流露出来。以线造型是速写中最常用的表现形式。除此之外,线面结合也是常见的形式之一。有时在结构转折处衬些明暗调子,能增加速写艺术的表现力,使画面的气氛更加变幻丰富。除以上两种形式外,纯明暗的速写较少见。当然有些画家因追求自己画风的需要而作这样的形式探索也是有的。但这不能成为初学速写者训练过程中追求的目标。

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