兰州商学院2011年艺术类专业招生简章（外省）

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学校概况

兰州商学院前身为1958年成立的甘肃省财经学院，1981年7月经国务院批准正式成立，是甘、青、宁三省（区）唯一一所财经类高等院校。学校先后隶属原国家商业部、原国内贸易部领导，1998年7月，根据国务院有关文件精神，实行中央与地方共建、以地方为主的管理体制。 学校现有段家滩、和平两个校区，校园占地面积1300余亩，校舍建筑面积44.05万平方米，教学科研仪器设备总值5650.72万元，图书馆藏书193.92万册，其中纸质图书98.83万册、电子图书95.09万册，是甘肃省重要的经济管理类文献资料信息中心。学校面向全国招生，现有全日制在校研究生719人、本科生16825人、预科生227人、成人教育学生5000余人。 学校设有经贸、金融、工商管理、会计、统计、信息工程、外语、艺术、商务传媒、法学、财税与公共管理、农林经济管理、马克思主义、国际教育、继续教育等15个二级学院及MBA教育中心和体育教学部；设有经济研究所、敦煌商业文化研究所、理财规划发展研究中心、西部经济开发研究中心、注册会计师培训中心、法商研究所等16个研究所（中心）。 学校现有教职员工1200余人，其中专任教师789人，具有教授、副教授职称教师326人，博士、硕士研究生学历教师445人，专任教师中享受国务院政府特殊津贴专家、省部级优秀专家、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者、全国优秀教师、甘肃省领军人才、甘肃省“333”、“555”人才工程人选、甘肃省省级学科带头人、全国“五四青年奖章”获得者、甘肃省劳动模范、甘肃省“园丁奖”获得者、甘肃省“青年教师成才奖”获得者、甘肃省“五四青年奖章”获得者等60余人。 学校现有统计学、会计学、国际贸易学、金融学（含保险学）4个省级重点学科，有应用经济学、理论经济学、工商管理、管理科学与工程等4个一级学科硕士点，世界经济、国民经济学、区域经济学、财政学（含税收学）、金融学（含保险学）、产业经济学、国际贸易学、统计学、数量经济学、劳动经济学、国防经济学、经济法学、会计学、企业管理（含财务管理、市场营销、人力资源管理）、马克思主义基本原理、思想政治教育等16个二级学科硕士点，有工商管理（MBA）、金融、应用统计、国际商务、保险、资产评估、会计等7个硕士专业学位授权点、是省属高校中最早获得MBA专业学位授予单位资格的高校；具有应用经济学、工商管理学科副教授职务任职资格评审权；现有省级教学团队2个，省级精品课程18门，本科专业38个，其中统计学、会计学、市场营销专业是甘肃省、教育部“特色专业建设点”；学校经济管理实验教学中心为国家级实验教学示范中心。经过50多年的建设和发展，学校现已形成了以经济学、管理学、法学为重点，经、管、法、文、理、工相互支撑、交叉渗透、协调发展的学科专业体系，构筑起了一个能够满足西北地区经济社会发展需要的财经类应用型人才培养平台。 学校坚持育人为本，质量为先，以科研促教学，积极发挥科研服务社会的办学功能。2004年以来，学校共承担国家级科研项目18项，省部级科研项目108项，国际合作项目6项，获得省部级科研成果奖励62项，在国内外学术期刊上发表论文5073篇，其中收录于SCI、EI、ISTP、CSSCI等国内外引文检索系统的论文279篇，出版学术专著和教材229部，为甘肃乃至西北地区经济社会发展提供了有力的智力支撑。学校主办的学术期刊《兰州商学院学报》为CSSCI扩展版来源期刊。 学校坚持开放办学，广泛开展国际交流与合作。先后与英国伍斯特大学、胡弗汉顿大学，法国欧亚管理学院和美国特洛伊大学、福特海斯大学、北亚利桑那大学、东华盛顿大学等国外高等院校建立了合作办学关系。先后承担了《1+2+1中美人才培养计划》项目，国家外专局、中美教育服务机构（ESEC）英语培训项目，新西兰政府资助的“甘肃省少数民族妇女权益保护培训”项目，欧盟便捷基金项目—“借鉴欧盟经验，促进甘肃省资源依赖型企业的公司治理结构优化”和日本学术振兴会项目—“丝绸之路（中国段）饮食文化”等国际合作项目。 近30年的办学历程中，学校秉承“博修商道”的校训，坚持“质量立校、特色兴校、人才强校”的办学理念，发扬“人一之我十之、人十之我百之”的甘肃精神和“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风，为国家特别是西北地区经济建设和社会发展培养了5万余名各类经济管理人才，现已成为黄河上游甘、青、宁三省（区）重要的财经类专业人才教育基地、经济管理研究与咨询基地及财经类在职干部和人员培训基地。

艺术学院简介 艺术学院成立于1992年，是甘肃省高等院校同类专业中办学最早、规模最大的学校。现有教学班44个，在校生1400人。学院下设艺术设计系和音乐表演系，有艺术设计、音乐表演2个本科专业和视觉传达设计、服装设计、公共艺术设计、室内设计、声乐演唱、器乐演奏6个专业方向（公共艺术专业、绘画专业已通过省教育厅审核，待教育部批复）。 学院师资力量雄厚，结构合理，现有教授8人、副教授18人、讲师35人，教师中博士4人、硕士27人，高职称、高学历的教师分别达到教师总数的43%和55%。他们在广告设计、CI设计、包装设计、公共环境设计、商业环境设计、室内设计、服装设计、综合材料表现、美术创作及理论研究、敦煌学、音乐表演等方面教学经验丰富、成果丰硕，有着较高的社会声誉和社会影响，为社会培养了大量合格的广告策划、创意、艺术设计和音乐表演人才。 学院现有校外教学实习基地6个，计算机图形实验室4个，服装工艺实验室1个、美术与设计作品展厅6个以及多种现代化的教学设备。近年来，先后为政府机构及企事业单位承担企业形象策划与设计、广告设计、公共环境规划、室内设计等1700余项，体现了设计为社会，设计为市场，设计为企业，设计为生产的办学理念。 学院在培养创新型专业人才方面成果丰厚，毕业生主要分布在高等院校、知名企业团体、国际4A设计公司等企事业单位。学生在校期间，学院积极组织参加国内外、省内外大型设计、表演竞赛活动，成绩喜人。荣获国家级奖励20余项，省部级奖励170余项，学生的实践应用能力大大提高，赢得了社会各界的广泛好评。根据兰州商学院《1+2+1中美人才培养计划》和与英国胡弗汉顿大学人才培养计划精神，在校学生完成大学一年级课程后，可申请到美国大学或英国胡弗汉顿大学进行大学二、三年级的学习，四年级回到原 学院继续进行学习，毕业后同时获得中美双方大学或英国胡弗汉顿大学的毕业证和学位证，这种合作模式使学生视野和才能得到进一步的拓展。

艺术设计专业（方向）简介 视觉传达设计方向 培养目标：本专业方向通过对学生艺术设计思维能力、艺术设计方法和设计技能的训练，使学生具备平面类的广告、图形、包装、CI设计、书籍装帧设计以及其他艺术设计方面的基本理论、知识与创新素质。能够从事视觉传达设计、管理、研究、教学等方面的工作。 主要课程：平面构成、色彩构成、立体构成、摄影、编排设计、字体设计、广告设计、包装设计、书籍装帧设计、CI设计、设计艺术史、设计概论、广告学概论、计算机图形设计等。 师资结构：教授2人、副教授4人、讲师9人。 授予学位：文学学士。

服装设计方向 培养目标：本专业方向培养学生具备服装设计的专业理论知识，掌握服装设计的创意、表现、制作、表演等方面的基本知识与技能，具有一定的审美和创造能力。能够从事服装设计、成衣制作、表演艺术以及服装营销等方面的工作。 主要课程：平面构成、色彩构成、中外服装史、服装学概论、服装材料学、服装人体工学、服装设计、服装CAD、形体训练、服装表演、表演编导、舞蹈音乐基础、化妆造型基础、整体设计、服装市场营销、公共关系学等。 师资结构：教授2人、副教授2人、讲师4人。 授予学位：文学学士。

公共艺术设计方向 培养目标：本专业方向通过对学生公共艺术设计思维能力、方法及技能等方面的训练，培养具备公共艺术的基本理论、知识、创新设计能力的基本素质。能够从事城建、商业等环境艺术设计，公共艺术设计与制作、研究和管理等方面的工作。 主要课程：素描、色彩、中国画、油画、中外美术史、设计概论、公共艺术概论、摄影、人体工程学、综合材料技法、景观设计、室内外环境设计、公共标识设计、壁画设计与制作、公共雕塑设计、计算机图形设计等。 师资结构：教授3人、副教授4人、讲师5人。 授予学位：文学学士。

室内设计方向 培养目标：本专业方向培养学生在建筑与室内外环境设计、商业展示设计等方面的基本理论与知识，掌握室内外设计的创意、表现、实施等方面的知识，使学生具有较强的设计和制作能力。能够在企事业单位从事展示设计、室内设计、商业展示与环境艺术规划、室内外设计等方面的工作。 主要课程：中外建筑设计史、中外家具史、设计概论、平面构成、色彩构成、立体构成、摄影、室内设计、装饰构造与材料、建筑构造与室内环境、空间表现设计、商业环境设计、室内设计应用、家具陈列设计、景观设计基础、工程造价与预算等。 师资结构：教授1人、副教授3人、讲师5人。 授予学位：文学学士。

音乐表演专业简介 培养目标：本专业培养具有音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等部门、机构从事表演、教学及研究工作的专门人才。 培养要求：本专业学生主要学习音乐基础理论，基本知识和基本技能；具有音乐表演和音乐鉴赏的能力，了解国内外音乐发展动向，具有初步的科研和制作能力。 主要课程：声乐演唱、乐器演奏、表演、音乐理论、中外音乐史、民族民间音乐、合唱(奏)、形体等。 工作适用范围：毕业生可在专业文艺团体、艺术院校及广播、电影、电视台等企事业部门、机构从事表演、教学及研究工作。 师资结构：副教授5人、讲师12人。 授予学位：文学学士。

绘画专业简介（待批） 培养目标：培养具有扎实的理论基础、较强的实践能力、良好的文化素养和职业道德、富有创新精神的复合型美术人才。使学生系统掌握中国画、油画、装饰绘画等美术专业的基础理论与技法，并具有较高的审美能力、创作能力、专业技术水平和文化艺术修养，能够适应现代社会发展需要。 主要课程：素描、色彩－综合绘画写生、中国美术史、外国美术史、艺术概论、书法与篆刻、中国画（花鸟、人物、山水）、油画、重彩画、综合材料绘画、电脑图形与绘画等。 师资结构：教授3人、副教授4人、讲师5人。 授予学位：文学学士。

公共艺术专业简介（待批） 培养目标：培养具有坚实理论基础和创新意识，能较系统地掌握公共空间室内设计(包括办公、学校、医院、宾馆、饭店、影剧院、商场、车站等空间类别)的理论和设计能力；能较系统地掌握街道、公园、广场、车站、机场、桥梁、河边、绿地、公共大厅等室内外公共活动场所的艺术品设计、景观艺术设计和公共设施产品设计的理论和设计能力；能在专业设计部门(公司)、院校及科研单位从事建筑室内公共艺术、建筑外部公共艺术、城市公共公共艺术、现代装饰艺术设计、园林景观设计、展示设计和公共设施产品设计等领域的设计、教学与管理工作，并具备从事艺术设计及相关学科科学研究能力的专业人才。 主要课程：平面构成、色彩构成、空间构成、中国画、油画、重彩画、人体工程学与环境行为学、3Dmax（电脑效果图）、中外建筑史、景观形态与美学、手绘表达技法、景观设计基础、雕塑造型基础、装饰雕塑与材料、城市景观设计、公共设施设计、公共壁画设计、公共标识设计、造型研究等。 师资结构：教授2人、副教授3人、讲师6人。 授予学位：文学学士。

专业课考试

一、招生计划：

专业代码

专业名称（方向）

招生人数

学制

层次

科类

备注

050403

音乐表演（分声乐演唱和器乐演奏两个方向）

60

4年

本科

文理兼收

1、器乐演奏方向招生仅限钢琴、小提琴、手风琴、二胡、古筝等五种器乐种类； 2、绘画、公共艺术专业如未获批，招生计划转入艺术设计专业。

050408

艺术设计（分视觉传达设计、服装设计、公共艺术设计和室内设计四个方向）

280

050430s

公共艺术-待批

60

050404

绘画专业-待批

60

二、考试科目及安排 1、考试科目为： 艺术设计：素描（占总成绩的50%）、色彩（占总成绩的50%）； 音乐表演：（1）闭卷笔试（占考生综合成绩的20%）；（2）专业测试（占考生综合成绩的80%）。 2、器乐考生除钢琴外自备乐器；声乐考生允许自带伴奏。 3、考生须按考点要求带齐各类证件原件方可参加考试，自备画具、颜料等考试工具。

三、各省报名、考试时间及地点安排。

序号

省份

报名时间

考试时间

考点名称

1

河南

2011年1月13日-14日

1月15日

郑州大学(南校区)

2

安徽

2011年1月13日-14日

1月15日

安徽艺术职业学院（美术）

2011年1月13日-14日

1月15日

安徽艺术职业学院（音乐）

3

江苏

2011年1月21日-22日

1月23日

江苏淮阴师院附中

4

河北

2011年1月20日-21日

1月23日

石家庄职业技术学院

5

广西

2011年1月21日-22日

1月23日

广西师范大学（美术）

2011年1月22日-23日

1月24日

广西师范大学（音乐）

6

湖南

2011年1月22日-23日

1月24日

长沙理工大学

7

内蒙

2011年1月22日-23日

1月24日

内蒙古师范大学

8

山西

2011年2月16日-17日

2月19日

太原师范学院

9

山东

2011年2月21日-22日

2月23日

淄博招生办-山东工业职业学院

10

湖北

2011年3月4日-5日

3月7日

湖北考院标准化考场

11

江西

2011年3月9日-10日

3月11日

南昌市十八中

四、招生录取 在各省（区、市）招办的组织下，贯彻德智体全面发展和公平、公正、公开的录取原则。根据考生志愿，文化课录取控制分数线原则上不低于本省（区、市）确定的第二批次普通本科录取控制分数线的65%,按专业成绩从高分到低分择优录取。新生入学后，学校按国家有关规定进行复查，对复查不合格的新生按相关规定处理。 凡参加专业课考试的考生，在我校招生网页相应栏目查询成绩并自行打印合格证，招生计划与专业合格考生比例为1：4。

五、联系方式 联 系 人：兰州商学院招生就业处招生办公室 联系电话：0931—4682890，5259988 学校地址：兰州市城关区段家滩496号（二校区） 邮 编：730020 学校网址：http:∥www.lzcc.edu.cn E-mail：zhaoban@lzcc.edu.cn 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，中国美术网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请广大2011年艺术高考生以相关院校或招生考试院（招生办）公布的信息为准。 原文官方网址：http://zjc.lzcc.edu.cn/zhaosheng/readnews.asp?newsid=559

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