湖北科技学院2014年艺术类招生简章

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（一）湖北科技学院2014年音乐、编导类招生简章

一、招生专业、计划及考试科目

招生专业

招生人数

层次

考试内容1（专业）

考试内容2（专业基础）

专业总分

音乐学

200

本科

在声乐、钢琴、器乐（古筝、扬琴、小提琴、竹笛、二胡、琵琶等）中任选一项，准备一首曲目考试，占总分值80%

视唱练耳（模唱） （占总分值20%）

300分

广播电视编导

60

本科

作品播评100分（面试）

编导创意100分 抽词编剧100分 （笔试）

300分

二、音乐学专业考点及考试时间安排

省份

考点类别

报名时间

考试时间

报名及考试地点

招生科类

贵州省

音乐

1月5、6日

1月7日

贵州师范大学

文理兼招

广西区

音乐

1月14、15日

1月16日

广西师范大学

艺术文

江苏省

音乐

1月18、19日

1月20日

南京师范大学

文理兼招

湖南省

音乐

1月23、24日

1月25日

湖南师范大学音乐学院

艺术文

安徽省

音乐

2月9、10日

2月11日

安徽艺术职业学院

文理兼招

山东省

音乐

2月12、13日

2月14日

潍坊市招生办

艺术文

江西省

音乐

2月14、15日

2月16日

江西南昌大学

文理兼招

山西省

音乐

2月18、19日

2月20日

山西省艺术职业学院

文理兼招

湖北省

音乐

2月21、22日

2月23、24日

华中师范大学

文理兼招

三、广播电视编导考点及考试时间安排

省份

考点类别

报名时间

考试时间

报名及考试地点

招生科类

贵州省

编导

1月5、6日

1月7日

贵州师范大学

文理兼招

湖南省

编导

1月24、25日

1月26日

湖南师范大学音乐学院

艺术文

安徽省

编导

2月9、10日

2月11日

安徽艺术职业学院

文理兼招

山东省

编导

2月12、13日

2月15日

潍坊市招生办

艺术文

江西省

编导

2月14、15日

2月16日

江西南昌大学

文理兼招

湖北省

编导

2月21、22日

2月23、24日

华中师范大学

文理兼招

四、报名考试须知 1、考生必须符合所在省（区）规定的报名条件方可报考（如涉及到省统考科目的专业要达到本地联考合格线等），且只能在我校指定的考点报名考试。 2、报名考试程序各地有所不同，请参见各考点报名公告。 3、各专业之间不能兼报，不限单科成绩。 4、各省具体招生计划根据报考人数及考生成绩进行分配。 5、学费标准：9000元/年。

五、成绩查询与合格证发放 1、2014年4月10日后，考试成绩将在我校校园网上公布，公布一周后，划定分数线。考生可登录http://zsjy.hbust.com.cn查询成绩，或拨打咨询电话0715-8338003。 2、专业合格证发放原则是：根据考生的专业考试成绩从高分到低分，按1:4的比例发放专业合格证。专业合格证将在2014年4月中旬邮寄给考生，成绩不合格者不另行通知。

六、录取规则 1、学校不限考生应试外语语种，但学生进校后均以英语为第一外语安排教学。 2、进档考生，按分数优先原则进行录取。在按各省音乐类、编导类投档规则出档的考生中，音乐学专业的考生，按“综合分”从高到低依次录取，综合分相同的考生再按专业成绩高低排序录取。音乐学专业考生的综合分=专业成绩×60%＋文化成绩×40%。广播电视编导专业的考生，按“综合分”从高到低依次录取，综合分相同的考生再按文化成绩高低排序录取。广播电视编导专业考生的综合分=专业成绩×50%＋文化成绩×50%。 3、对往届生或加分投档的考生，录取时与其他考生同等对待。 4、我校组织了音乐学和广播电视编导专业考试省份只认可我校颁发的专业合格证，即未取得我校专业考试合格证的考生不能填报我校；我校未组织音乐学和广播电视编导专业考试的省份承认该省音乐学和广播电视编导联考成绩。 5、在新生入学后，我校要对新生相关信息进行复核，并对新生身体健康状况进行复查。凡经复查发现有不符合录取条件或弄虚作假行为的考生，我校将取消其入学资格。

七、相关说明 1、考生自备考试所需用品（乐器、道具等）。 2、上述招生计划以教育部批复为准。 3、本简章条款最终以我校2014年招生章程解释为准。

2014年音乐学、广播电视编导专业简介

音乐学院简介 音乐学院有专职教师28人，其中教授和副教授9人，中级职称13人，博士在读3人，硕士9人。现开设音乐学本科专业，含音乐教育、音乐表演、舞蹈表演三个专业方向。下设理论教研室、声乐教研室、钢琴教研室、综合教研室、舞蹈教研室。 经过多年的建设和发展，学院拥有面积达6000平方米的教学楼，琴房87间、多媒体音乐教室2间、数码钢琴教室1间、舞蹈排练厅4间，器乐排练厅1个，MIDI音乐制作室1间，凤凰演艺工作室1个，设施设备齐全，技术先进，能很好地满足教学和实践需要。 近年来，学院学术科研成效显著，先后承担省部级科研项目近20项，发表科研论文100余篇，举办个人独唱音乐会、专题晚会近30余场次。同时我院始终注重提高学生的专业技能和实践技能。目前已成立合唱团、民乐团、舞蹈团等实践团体。学院定期举办教学音乐会、专场音乐会、毕业音乐会等系列演出活动，极力提升学生的艺术实践能力和水平。部分师生在国际、国家、省举办的音乐舞蹈比赛中多次取得优异成绩。

音乐学专业介绍 音乐学 (本科 四年 艺术学学士) 培养目标：本专业培养具有系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作，具有较好音乐素养、教学能力和创造精神的德、智、体、美全面发展的应用型高级专门人才。 主要课程：声乐、钢琴、器乐、乐理、和声、视唱练耳、曲式与作品分析、中外音乐史、民族音乐概论、合唱指挥、歌曲写作、艺术概论、钢琴即兴伴奏、音乐教学法、舞蹈、计算机音乐等。 毕业就业：毕业就业主要在中小学校、专业艺术团、文化宣传、广播影视、艺术院校等单位和部门从事音乐教育、音乐表演、音乐创编、音乐研究和文化管理等方面的工作。人文与传媒学院简介 人文与传媒学院现有专职教师62人，其中教授和副教授29人，博士后4人，博士13人，硕士34人。先后有8名教师到美国、英国、澳大利亚、葡萄牙、匈牙利e韩国、新加坡等地工作和留学。现开设有汉语言文学、历史学、汉语国际教育、广播电视编导4个本科专业及新媒体与网络传播专业方向。 经过多年的建设和发展，学院拥有面积达8000平方米的教学楼和非线性编辑、平面设计、影像制作三个实验室。另外，还有多媒体工作室、凤凰文学社、时政协会三个学生社团。整体而言，学院设施齐备，技术先进，能很好地满足教学和实践的需要。 近年来，学院科研成果丰硕，先后承担省部级科研项目近30项，发表科研论文800余篇，举办学术活动30余场次。同时，我院始终注重提高学生的专业技能和实践技能，在实习活动中受到了电视台、报社、广告媒体、对外机构和学校的一致好评。学院定期举办师范技能竞赛、摄影竞赛、微电影竞赛、广告设计竞赛、文化创意竞赛等活动，极力提高学生的师范技能与媒体实践技能。历年来，在全国性的征文比赛、英语竞赛、翻译大赛、广告设计比赛中，我院学生获得了多项殊荣。同时，我院学生考研率较高，每年考上香港理工大学、985或211等院校的硕士研究生均在30人次以上。此外，我院学生就业去向均较好，大多为机关、影视行业、学校、文化基地等企事业单位，良好的专业素质获得了用人单位的一致赞许。

广播电视编导（本科 四年 艺术学学士） 一、培养目标 本专业培养具备广播电视节目编导、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能够在广播电视新闻机构及其他传媒公司、企事业单位从事广播电视节目的策划、撰稿、编播与制作等工作的复合型高级人才。

二、专业介绍 广播电视编导专业是2013年经过充分论证以我校投票第一名的优异成绩进行申报并同年获得国家教育部正式批准的艺术类专业，下设于湖北科技学院人文与传媒学院。 该专业师资力量雄厚，目前已有教授3名，副教授6名，兼职教授2名，博士后1人，博士8人。人文与传媒学院已建“平面设计实验室”、“摄录实验室”、“非线性编缉机房”等专业实验室及图书资料室，并与《楚天都市报》、荆楚网，《咸宁日报》、咸宁电视台、咸宁新闻网等多家媒体共建了稳固的实习基地，这些条件为学生实习提供了有力的保障。 我校广播电视编导专业在学生的毕业去向上定位如下：1.面向全国，为省内外中小型城市输送专业的广播电视编导人才。据中国社科院发布的《2012中国中小城市绿皮书》显示：我国中小城市经济实力已占据国民经济的半壁江山。截至2010年底，我国共有中小城市2212个。到2010年末，中小城市及其直接影响和辐射的行政区面积达927万平方公里，占国土面积的96.57%，总人口达10.07亿，占全国总人口的75.1%。经济总量达21.02万亿元，占全国经济总量的55.34%，地方财政一般预算收入达14804.83万亿元，占全国地方财政一般预算收入的42.35%。因此，中小城市相对而言蕴藏着广阔的就业前景。2.立足省内，为武汉“1+8”城市圈内大中型传媒机构、企事业单位（含文化传播公司、影视传媒公司、广告公司、网络公司、文体局、电视台、广播台等）提供一批专业的广播电视编导人才，拓展我校广播编导专业学生就业的辐射力，为整体提升湖北省影视传媒产品的生产与制作水平做出贡献。3.以网络电视（视频）、智能手机、IP电视、数字广播等新媒体行业（机构）为主打，为新媒体行业（机构）生产和制作优质的数字内容。

三、就业前景 2009年8月底，国家广电总局下发《关于认真做好广播电视制播分离改革的意见》，这是第一次专门针对制播分离改革发布的指导性文件，《意见》指出了制播分离改革的目的是为了提高电台、电视台的节目质量，降低节目成本，丰富节目内容，转换运营机制，增强发展活力，调动社会力量制作节目，改变各台自制自播节目的模式。制播分离改革主要是针对电台电视台的影视剧、影视动画、体育、科技、娱乐等节目栏目进行。 2010年，国务院关于推进三网融合的总体方案指出，要“鼓励广电、电信企业及其他内容服务、增值服务企业，充分利用三网融合有利条件，大力创新产业形态和市场推广模式，推动移动多媒体广播电视、IPTV、手机电视、数字电视宽带上网等三网统合相关业务的应用，促进文化产业、信息内容产业、信息服务业和其他现代服务业快速发展。” 在国家政策、市场需求和技术进步等多方面因素的影响下，除了传统制作人才的持续需求，网络电视、IP电视、移动电视等新媒体不断涌现，数字影视制作人才也正在成为各方争夺的热点。目前，我国有2000多家广播电视播出机构，5000多家影视制作公司以及大大小小万余家网络媒体公司。庞大的市场需要大量的广播影视编导、制作人员，尤其是素质高、能力强、应用技能型的编导、策划、制作人才。据国内最大的职位搜索引擎职友集网（http://www.jobui.com/）所做的数据分析可以看出，广播电视编导专业的人才就业情况整体上呈上升态势（见图一），全国的薪酬平均水准达到4000多元（见图二），可见这个专业具有良好的就业前景。 图一：广播电视编导专业就业趋势分析图 图二：广播电视编导专业薪酬概况图

四、专业特色 1.贯彻我校“高举科技旗，走特色路”的办学思路，适应文化产业蓬勃发展的需要，坚持广播电视编导专业 “人文”与“科技”并重、文理交叉渗透的人才培养模式，强化人文底蕴，提高传媒素养，树立产业意识。 2.明晰学生就业以中小城市的文化传媒公司为主向，向中小城市的大中型文化传媒机构输送专业的广播电视编导人才，为中小城市的文化产业提供传媒拉动力。 3.挖掘新媒体专业发展潜势，坚持广播电视编导专业建设的“新媒体导向”，熔铸广播电视编导专业发展的“新媒体内涵”，打造“新媒体”特色。

五、主要专业课程 广播电视艺术概论、摄影摄像技术与艺术、艺术学概论、网络音视频制作、广播电视节目策划、广播电视节目制作、非线性编辑技术、电视专题与专栏、广播电视语言表达、影视精品解读、广播电视新闻采访报道、影视编辑与剪辑艺术。

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