成都大学艺术类专业招生概况

成都大学艺术类专业招生概况，欢迎大家进入本期有关成都大学艺术类专业招生概况的内容，很多人对于成都大学艺术类专业招生概况不是很清楚，今天就和大家一起了解成都大学艺术类专业招生概况吧！

　　学校简介

　　成都大学1978年经教育部批准设立，是四川省和成都市共建的综合性大学，成都市重点建设大学。

　　1978年12月，成都大学创办;1983年，停办本科，只办专科;2003年5月，恢复为普通本科院校，更名为成都学院;2006年，成都教育学院、四川省成都卫生学校、四川省成都幼儿师范学校并入成都学院;2010年4月，成都铁路中心医院成建制划归成都学院作为附属医院;2013年8月，四川抗菌素工业研究所全部国有产权无偿划转给成都学院;2018年12月7日，教育部发文正式批准成都学院更名为成都大学。

　　中国-东盟艺术学院

　　成都大学中国-东盟艺术学院是成都市人民政府为落实习近平总书记在“一带一路”国际论坛重要讲话精神，加快建设西部文创中心和世界文化名城而批准。下设美术与设计学院、影视与动画学院、音乐与舞蹈学院，涵盖音乐与舞蹈、美术、设计、戏剧与影视等学科，覆盖本科和研究生教育层次。

　　影视与动画学院

　　学院由创建于2003年的动画专业、2004年的广播电视编导专业发展而来，现有三个系——动画系、影视系、数字媒体艺术系(筹建)。现有艺术硕士专业学位授予权，招收广播电视、动画设计领域研究生。现有广播电视编导和动画两个本科专业，其中动画专业为国家级特色专业，该专业在中国大学及学科专业评价报告中被评为五星级特色专业，位居全国高校专业排名第9位，广播电视编导专业为四川省综合改革试点专业。

　　美术与设计学院

　　学院于1992年开办美术专业，经过20多年的发展，现有全日制在校学生1100余人，其中研究生130余人。现有视觉传达、环境设计、产品设计、绘画4个本科专业，1个硕士学位授权点，下设美术、艺术设计2个研究领域，绘画、书法、文物艺术史、视觉传达产品设计5个方向。目前，视觉传达设计、环境设计、绘画为四星级专业。

　　艺术类招生概况

　　成都大学招生专业含美术类(产品设计、动画、视觉传达设计、环境设计、绘画)、音乐表演、广播电视编导等本科专业，以及艺术设计(中外)、广播影视节目制作(中外)两个专科专业。

　　自2014年起，成都大学取消所有专业校考，改用各省对应的艺术统考成绩。自此，学校不再发布艺术类招生简章。我们只能从该校每年6月份发布的招生章程和招生计划中，获取艺术类招生信息。

　　往年招生录取回顾与参考

　　成都大学2018年艺术类本科招生计划

专业

科类

广东

广西

重庆

贵州

云南

甘肃

收费标准

产品设计

艺术

3

4

6000

动画

艺术

5

5

4

4

8000

环境设计

艺术

5

5

6000

视觉传达设计

艺术

5

5

5

6000

绘画

艺术

3

5

10000

广播电视编导

艺术(理)

10000

艺术(文)

5

10000

音乐表演(器乐)

艺术

2

2

6

2

3

2

10000

音乐表演(声乐)

艺术

2

1

2

4

2

10000

音乐表演(音乐舞蹈)

艺术

2

3

10000

专业

科类

四川

山西

辽宁

江苏

山东

湖北

湖南

产品设计

艺术

27

10

4

2

动画

艺术

53

10

5

4

环境设计

艺术

53

2

5

5

视觉传达设计

艺术

46

5

5

4

绘画

艺术

38

4

广播电视编导

艺术(理)

15

5

艺术(文)

47

4

9

5

音乐表演(器乐)

艺术

6

1

2

2

2

音乐表演(声乐)

艺术

18

3

2

2

4

音乐表演(音乐舞蹈)

艺术

20

1

2

2

　　成都大学2018年四川省美术类专科招生计划

专业

科类

招生计划

收费标准

艺术设计（中外）

艺术

150

18000

广播影视节目制作（中外）

艺术(文)

77

18000

艺术(理)

13

18000

　　成都大学2018年艺术类专业录取情况统计表

省份

专业(类)

专业 省控线

文化 省控线

最低分

最高分

平均分

甘肃

音乐表演(器乐)

216

218

245

246

245.5

重庆

美术类

212

321

203.2

215.7

206.5

重庆

音乐表演(器乐)

198

270

219.7

224.4

222.4

江苏

美术类

170

225

490

499

492.7

江苏

音乐表演(声乐)

145

185

177

178

177.5

江苏

音乐表演(器乐)

145

185

185

193

189

江苏

广播电视编导

200

260

504

520

510.6

甘肃

美术类

215

283

210.7

216.4

212.9

甘肃

音乐表演(声乐)

237

283

256.3

259.3

257.8

辽宁

美术类

185

300

439.6

491.2

454.2

贵州

美术类

180

382

222.6

239.3

227.3

贵州

音乐表演(声乐)

130

358

223

224.6

223.8

贵州

音乐表演(器乐)

130

358

217

229

223

贵州

广播电视编导

213

405

240.5

243.7

242.5

广东

美术类

205

280

488

507

494.5

广东

音乐表演类

190

250

490

499

494.5

山东

美术类

198

328

527.2

558

533

山东

广播电视编导

200

328

513.5

527.5

519.5

四川

美术类

205

390

251.3

269.6

254.6

四川

音乐表演(声乐)

270

315

316

327.2

319.4

四川

音乐表演(器乐)

270

315

324.8

334.4

329.1

四川

音乐表演(音舞)

270

315

287.2

295.2

290.6

四川

广播电视编导(文)

205

480

517.2

537.2

524.3

四川

广播电视编导(理)

205

450

505.2

528.2

512

山西

音乐表演类

62

309

81.41

84.13

82.8

山西

广播电视编导

314

309

315.8

321.5

325.3

湖南

音乐表演(声乐)

250

372

253

262

255.2

湖南

音乐表演(器乐)

250

372

261

271

266.5

湖南

音乐表演(音乐舞蹈)

241

352

241

248

243.8

湖南

美术类

227

377

239

258

243.5

广西

美术类

223

262

588

614

599.7

广西

音乐表演(声乐)

193

262

554

554

554

广西

音乐表演(器乐)

193

262

545

566

555.5

　　2018年录取规则：艺术类专业成绩均采用考生所在省专业统考成绩，按照各省规定的办法进行投档。对进档考生，编导类专业按照文化成绩从高到低择优录取，若文化成绩相同，以专业成绩排序;其他艺术类专业按照专业成绩从高到低择优录取，若专业成绩相同，以文化成绩排序录取。

　　艺术类专业简介

　　产品设计

　　培养目标：本专业培养适应适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具备传统文化修养和实践动手能力，掌握专业及相关领域知识，具有现代设计观念和国际视野，具有团队合作精神的高素质应用型产品设计创意人才。

　　就业去向：大中型企、事业单位，工业设计专业公司，相关研究院所及机构，从事工业产品外观造型创意设计、开发、生产、制作等行业工作。

　　环境设计

　　培养目标：本专业培养适应适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，专业基础知识扎实，创新能力突出，动手能力强，具有传统文化修养和现代设计观念，善于独立思考和团队合作的高素质应用型环境设计创意人才。

　　就业去向：可在相关单位从事环境艺术设计、室内设计、景观设计、会展设计、建筑效果图设计、城市及社区规划等设计、绘图及施工、预算员、工程装修、施工监理、管理工作。

　　视觉传达设计

　　培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具备全面、系统的视觉文化理论修养，具有较强的设计动手能力、突出的创新能力和表达能力，视野开阔，善于沟通合作的高素质应用型视觉传达设计创意人才。

　　就业去向：从事产品包装设计、平面广告、品牌形象设计、刊物设计、彩色印刷、网站形象设计、交互设计、多媒体设计创意设计、数字媒体设计、新闻出版等行业工作。

　　绘画

　　培养目标：本专业培养具备坚实的艺术理论知识和较高的艺术修养，具有扎实的绘画创作技能和从事美术学科教学的能力，能在专业艺术领域和各类教育机构、学校从事绘画创作或教学、研究工作的应用型人才。

　　就业去向：毕业后可在美术教育(各级各类教育机构、学校)、文博、媒体行业、中小学、文艺馆(团)、电视台、网站、报社、画廊、广告公司、漫画公司、宣传、策划、制图、设计、管理等行业工作，也可以报考公务员;能力较强者还可从事专业艺术创作或自主创业。

　　动画

　　培养目标：本专业培养具备扎实的美术基本功和较高的艺术修养，掌握包括角色设计、场景设计、动画编导等方面的理论知识，熟练应用二维、三维动画制作、动画合成技术，掌握动画作品设计制作流程，能够独立创作动画艺术作品，具有创新精神和团队合作能力的高级应用型人才。

　　就业去向：毕业生可以在广播电视部门、影视制作公司、动画基地、广告公司、音像出版机构、学校、网络公司、游戏软件公司从事动画及游戏原画设计师、二维动画师、三维模型师、三维动画师、分镜头设计师、影视动画编导、影视后期制作等工作。

　　音乐表演

　　培养目标：本专业培养思想道德高尚、具有良好的素质与艺术修养、系统的声乐、器乐、舞蹈理论专业知识和较强的表演(演唱、演奏、舞蹈和编导等)能力的专门人才，能在各级学校、专业文艺团体及事业单位从事教学、表演及研究工作。

　　本专业分声乐、器乐、音乐舞蹈三个方向(其中声乐类仅包括美声唱法、民族唱法;器乐类仅包括钢琴、小提琴、长笛、小号、扬琴演奏)。

　　就业去向：学生毕业后可以在各级学校从事教师工作，也可以在文艺团体、电视台、广播电台、群众文化艺术馆、以及企事业单位从事音乐表演及教学、音乐创作、舞蹈表演及教学、舞蹈编导等方面的工作。

　　广播电视编导

　　培养目标：本专业培养具备较高的文化艺术理论修养和艺术鉴赏能力，对影视艺术、新媒体及媒体融合有较深入了解，具有广播电视节目策划、制作等方面的专业知识，扎实掌握编导的基本技能，能够从事广播电视节目编导、摄影和摄像、影视编剧、影视后期制作及文艺类节目策划、摄制、新媒体视频内容制作与运营等方面工作的复合型专门人才。

　　就业去向：学生毕业后可以在电视台、广播电台、数字新兴媒体、影视制作公司、群众文化艺术机构以及企事业单位从事广播电视节目策划、采编、摄影、摄像、编剧、制作、宣传和媒体项目运营等方面的工作。

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