安徽工程大学2014年艺术类分省分专业招生计划
4478人阅读 2020-06-04 收藏安徽工程大学2014年艺术类分省分专业招生计划,欢迎大家进入本期有关安徽工程大学2014年艺术类分省分专业招生计划的内容,很多人对于安徽工程大学2014年艺术类分省分专业招生计划不是很清楚,今天就和大家一起了解安徽工程大学2014年艺术类分省分专业招生计划吧!
美术高考网讯:
招生省份
专业名称
层次
科类
计划数
河北省
动画
本科
艺术(不分文理)
6
视觉传达设计
本科
艺术(不分文理)
7
环境设计
本科
艺术(不分文理)
7
产品设计
本科
艺术(不分文理)
6
服装与服饰设计
本科
艺术(不分文理)
5
数字媒体艺术
本科
艺术(不分文理)
4
山西省
动画
本科
艺术(不分文理)
5
视觉传达设计
本科
艺术(不分文理)
7
环境设计
本科
艺术(不分文理)
7
产品设计
本科
艺术(不分文理)
5
服装与服饰设计
本科
艺术(不分文理)
3
数字媒体艺术
本科
艺术(不分文理)
3
黑龙江省
动画
本科
艺术(文)
1
视觉传达设计
本科
艺术(文)
1
环境设计
本科
艺术(理)
1
本科
艺术(文)
1
产品设计
本科
艺术(文)
1
服装与服饰设计
本科
艺术(文)
1
数字媒体艺术
本科
艺术(文)
1
江苏省
动画
本科
艺术(不分文理)
6
视觉传达设计
本科
艺术(不分文理)
11
环境设计
本科
艺术(不分文理)
11
产品设计
本科
艺术(不分文理)
6
服装与服饰设计
本科
艺术(不分文理)
3
数字媒体艺术
本科
艺术(不分文理)
3
安徽省
表演
本科
艺术(不分文理)
42
动画
本科
艺术(不分文理)
34
视觉传达设计
本科
艺术(不分文理)
48
环境设计
本科
艺术(不分文理)
46
产品设计
本科
艺术(不分文理)
35
服装与服饰设计
本科
艺术(不分文理)
13
数字媒体艺术
本科
艺术(不分文理)
10
福建省
动画
本科
艺术(文)
1
视觉传达设计
本科
艺术(理)
1
本科
艺术(文)
2
环境设计
本科
艺术(理)
1
本科
艺术(文)
2
产品设计
本科
艺术(文)
1
服装与服饰设计
本科
艺术(文)
1
数字媒体艺术
本科
艺术(文)
1
江西省
动画
本科
艺术(不分文理)
5
视觉传达设计
本科
艺术(不分文理)
7
环境设计
本科
艺术(不分文理)
7
产品设计
本科
艺术(不分文理)
5
服装与服饰设计
本科
艺术(不分文理)
3
数字媒体艺术
本科
艺术(不分文理)
3
山东省
表演
本科
艺术(理)
6
本科
艺术(文)
27
动画
本科
艺术(文)
5
视觉传达设计
本科
艺术(理)
1
本科
艺术(文)
7
环境设计
本科
艺术(理)
1
本科
艺术(文)
7
产品设计
本科
艺术(理)
1
本科
艺术(文)
4
服装与服饰设计
本科
艺术(文)
2
数字媒体艺术
本科
艺术(文)
2
河南省
动画
本科
艺术(不分文理)
8
视觉传达设计
本科
艺术(不分文理)
19
环境设计
本科
艺术(不分文理)
19
产品设计
本科
艺术(不分文理)
7
服装与服饰设计
本科
艺术(不分文理)
5
数字媒体艺术
本科
艺术(不分文理)
7
广西区
动画
本科
艺术(理)
1
本科
艺术(文)
2
视觉传达设计
本科
艺术(理)
1
本科
艺术(文)
4
环境设计
本科
艺术(理)
1
本科
艺术(文)
4
产品设计
本科
艺术(文)
3
服装与服饰设计
本科
艺术(文)
2
数字媒体艺术
本科
艺术(理)
1
本科
艺术(文)
1
陕西省
动画
本科
艺术(文)
1
视觉传达设计
本科
艺术(文)
1
环境设计
本科
艺术(理)
1
本科
艺术(文)
1
产品设计
本科
艺术(文)
1
服装与服饰设计
本科
艺术(文)
1
数字媒体艺术
本科
艺术(文)
1
甘肃省
动画
本科
艺术(不分文理)
5
视觉传达设计
本科
艺术(不分文理)
7
环境设计
本科
艺术(不分文理)
7
产品设计
本科
艺术(不分文理)
5
服装与服饰设计
本科
艺术(不分文理)
3
数字媒体艺术
本科
艺术(不分文理)
3
录取规则
1、对文化和专业均达线的安徽省美术考生:其录取办法是按专业和文化考试成绩分数综合排名(综合成绩=专业成绩/专业满分×700+文化成绩/文化满分×300)择优录取,专业考试成绩为安徽省专业统考成绩。
2、外省美术考生:其录取办法是按专业和文化考试成绩分数综合排名(综合成绩=专业分×70%+文化分×30%)由高到低排序,并按照“分数优先、遵循考生志愿、各专业志愿之间无级差分”的原则择优录取,专业考试成绩为我校组织的专业考试成绩。
3、对文化课和专业均达线的表演专业考生:其录取办法是分专项按专业考试成绩从高分到低分择优录取,若考生专业成绩相同,则录取文化成绩较高的考生。
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